“月光光，秀才郎……”这首流淌在客家人口中的童谣，如同一幅月光浸染的水墨长卷。那些看似荒诞的意象——八尺长的鲤嬷驮着灯盏，腹中藏着四方的学堂，书生彻夜追赶走失的马匹——在童稚的音韵里竟奇妙地自洽。
这非现实的画卷，恰是客家人精神世界的真实投影。鲤鱼在民间传说中本是文运的化身，其腹中竟托起一座学堂。正是“耕读传家”祖训的梦幻表达，那匹走失的白马，何尝不是寒窗士子追逐功名的永恒隐喻？
这童谣更如一首循环的歌谣，从“月光光”始，至“天大光”终，一夜苦读随黎明消散，却暗示着日复一日的坚持。在抑扬顿挫的客家方言中，这种循环不仅是时间的韵律，更是文化血脉的生生不息。荒诞情节包裹的，是客家人对“晴耕雨读”理想的虔诚信仰，对知识改变命运的执着渴望。（文图：宇宁、钟欣）
附：客家童谣《月光光》
月光光,秀才郎，骑白马,过莲塘。
莲塘背,种韭菜，韭菜花,结亲家。
亲家门口一口塘，放条鲤嬷八尺长。
鲤嬷背上承灯盏，鲤嬷肚里做学堂。
做个学堂四四方，兜张凳子写文章。
写得文章马又走，赶得马来天大光。
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